教育评估和督导

<h2>近现代中国教育督导制度的建立与演变</h2> <ul> <li><strong>晚清时期：</strong>1905年废除科举制度后，开始引入西方教育体制。1906年，清政府颁布了《视学官章程》，这是中国历史上最早的教育督导法规之一，标志着近代教育督导制度的初步形成。</li> <li><strong>民国时期：</strong> <ul> <li>1913年，北洋政府教育部成立“视学司”，负责对各地学校进行视察指导。</li> <li>1929年，国民政府颁布《教育视导规程》，进一步规范了教育督导工作。</li> </ul> </li> <li><strong>新中国成立初期：</strong> <ul> <li>1950年代初，我国建立了以“督学”为主的教育督导体系。</li> <li>1980年代，国家教委颁布《督学暂行条例》，明确了督学的工作职责、权利义务等。</li> </ul> </li> <li><strong>现代：</strong> <ul> <li>2002年，教育部发布了《教育督导规定（试行）》，标志着我国现代教育督导制度的完善。</li> <li>2012年，教育部正式颁布《教育督导条例》，进一步推进教育督导工作的法制化、规范化。</li> </ul> </li> </ul> <h3>例题说明</h3> <p>根据上述材料，回答以下问题：</p> <ol> <li>在民国时期，哪一年颁布了《教育视导规程》？</li> <li>新中国成立初期，我国建立了以什么为主的教育督导体系？</li> <li>2002年，教育部发布的文件名称是什么？</li> </ol>

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